Σοφία Ζαχαράκη: Δεν καταργούνται αυτή τη στιγμή οι Πανελλήνιες – Τι είπε για το Εθνικό Απολυτήριο

Όλα αυτά που αναφέρονται πιο πάνω και ένα μέρος τους μετέφερα αμέσως πιο κάτω , τα είχε εξασφαλίσει το σύστημα του τότε υπουργού Παιδείας Γεράσιμου ΑΡΣΕΝΗ εκεί πριν την έναρξη του αιώνα που διανύουμε .

Ακολουθεί το τμήμα με τις κύριες αλλαγές :

Όπως υπογράμμισε στόχος του διαλόγου είναι:

η επαναφορά ουσιαστικού ρόλου στο Λύκειο,
η ενίσχυση της αξιοπιστίας της απολυτήριας διαδικασίας,
η δημιουργία ασφαλιστικών δικλείδων (όπως όρια απόκλισης προφορικών και γραπτών βαθμών),
η ενδεχόμενη σύσταση Εθνικής Αρχής Εξετάσεων
η σύσταση Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών και
η περαιτέρω αναβάθμιση της Τράπεζας Θεμάτων

Προσωπικά πιστεύω ότι το σύστημα ‘ήθελε αλλαγές .

Κυρία Ζαχαράκη άμεση εφαρμογή από το επόμενο σχολικό έτος ,και στις δύο ΄τελευταίες τάξεις του Λυκείου για να σώσετε οτιδήποτε αν σώζεται σε αυτή τη παρακμάζουσα παιδεία και όχι μόνο .

ΘΕΩΡΩ ότι η πιο πάνω ανακοίνωση, προθέσεων της υπουργού παιδείας , θα συναντήσει παρόμοιες αντιδράσεις ( τις μεταφέρω πιο κάτω ) , από το σύνολο της παρακμάζουσας κοινωνίας μας .

Θέλοντας να εντρυφήσω στο παρελθόν , μεταφέρω από το αρχείο μου ,τμήματα καταχωρήσεων που είχαν γίνει όταν επιχειρήθηκαν παρόμοιες αλλαγές σαν τις πρόσφατες αναγγελθείσες από τη κυρία υπουργό Ζαχαράκη .

Ακολουθεί ο τότε μεταφερόμενος πιο κάτω διάλογος που έγινε στο ΨΑΧΝΙΏΤΗ :

Όταν το 2006 η τότε υπουργός Παιδείας Μαριέττα Γιαννάκου προσπάθησε τεχνηέντως με « τη βάση του δέκα » να περιορίσει τον αριθμό των σπουδαστών στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση δεχόταν μεγάλες πιέσεις ‘’ από τους κατά τόπους… όπου υπάρχουν ΤΕΙ, δημοτικούς και νομαρχιακούς άρχοντες ‘’ , από συμπολίτευση και αντιπολίτευση με αποτέλεσμα το μέτρο να καταργηθεί μετά από εφαρμογή του για τρία χρόνια .

Διαβάστε πιο κάτω τι γραφόταν για το θέμα εκείνη την περίοδο.

‘’ Οι πιέσεις που δέχεται η πολιτική ηγεσία, από τα περιφερειακά ΤΕΙ, καθώς και από τους κατά τόπους… όπου υπάρχουν ΤΕΙ, δημοτικούς και νομαρχιακούς άρχοντες για άμεση κατάργηση «της βάσης του δέκα» είναι πολλές. Το επιχείρημά τους είναι ότι δεν μπορεί η πολιτεία να αποκλείει χιλιάδες παιδιά από τα δημόσια ανώτατα ιδρύματα και να τα στέλνει στη συνέχεια πελάτες, είτε στα κολέγια είτε στο εξωτερικό.

Πιο κάτω μεταφέρω μια καταχώρησή μου, του προηγούμενου έτους όταν δινόταν η μάχη ,για να επιτύχουμε όσο το δυνατόν περισσότερες σχολές Α.Ε.Ι. μετά την συγχώνευση – κατάργηση των ΤΕΙ.

ΣΚΕΨΗ – ΠΡΟΤΑΣΗ MOY

Για τη διατήρηση του μεγαλύτερου δυνατού αριθμού σπουδαστών στο χώρο μας ,σαν σκέψη – πρόταση , θα έλεγα, πως ο κύριος Ψαθάς θα πρέπει να επιμείνει στη πρόταση που έκανε ( ενώπιον των βουλευτών του Νομού μας ) στη συγκέντρωση της Χαλκίδας. Αύξηση αριθμού τμημάτων ΑΕΙ με αντικείμενα σπουδών ,που του έχει προτείνει η εκπαιδευτική κοινότητα του ΤΕΙ μας, και επιπλέον, κατά την γνώμη μου, να γίνει πρόταση για πολλά τμήματα , πολλών ειδικοτήτων σε ΔΙΕΤΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ .
Για όσους έχουμε επενδύσει στην ύπαρξη πολυδύναμων ΤΕΙ το μέλλον της επένδυσής τους είναι γκρίζο.
Οι τέσσερις πρόσφατοι υπουργοί παιδείας ( όλων των κυβερνήσεων ) με διάφορα ΤΕΧΝΑΣΜΑΤΑ προσπάθησαν να επιτύχουν το κρυφό στόχο που έχει βάλει και ο τελευταίος υπουργός Γαβρόγλου και φανερό της μεγάλης μας οικογένειας Ε.Ε.
‘’ ΜΕΙΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΖΩΝΤΩΝ ΣΤΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΤΑΧΥΡΥΘΜΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ‘’ ( Ευρωπαϊκός στόχος , συνθήκη Μάαστριγκ ) .

Χορτάσαμε λογοπαίγνια με τις λέξεις – ονομασίες των αλλαγών.
Αξιοκρατία αρίστων ( Γιαννάκου ) .
Αυτονομία κ.λ. ( Διαμαντοπούλου )
Αναδιάρθρωση – σχέδιο Αθηνά ( Αρβανιτόπουλου )
και τώρα με το ( Γαβρόγλου ) διάλεξε και πάρε, συνενώσεις , συνέργειες , αναβάθμήσεις και ότι τους έρθει πρόσφορο ανάλογα με το ακροατήριο.
Υ.Γ. Η νέα μας υπουργός αναδεικνύει ως αναγκαιότητα – προϋπόθεση λειτουργίας νέων τμημάτων ΑΕΙ , την αξιολόγησή τους από τα όργανα